这次围绕强制授课展开的接触来得很突然,被迫沦为人形教具推动着双方从拘谨慢慢走向熟悉。镜头始终贴着现场节奏推进,既保留人物的细微反应,也让前后的情绪连接更加顺畅。强制授课先把人物带到同一场景,被迫沦为人形教具再悄悄改变彼此的态度,强冲突剧情里的试探与靠近因此衔接得更顺。几处细小反应串起了前后情绪,人物关系越到后面越清楚,收尾依然保留着想象空间。
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